Leitura Assistida por cães
PROJETO DE LEITURA ASSISTIDA POR ANIMAIS - CÃES
Para alunos com dificuldades na leitura nomeadamente provocadas por Dislexia (do grego Dys=dificuldade lexia=palavra escrita)
O Projeto CÃES QUE LEEM nasce da necessidade de promoção do sucesso escolar e de diferenciação pedagógica que não é possível realizar na plenitude ideal em contexto normal de aula. Este projeto inovador e com resultados comprovados [e.g. num grupo de alunos acompanhados ao longo do ano letivo 2021-2022, num agrupamento de escolas, foram observadas e registadas melhorias notórias e significativas sobretudo ao nível de fonética, troca de sílabas, hesitação e segurança/autoestima] pretende fazer a diferença no processo de aprendizagem dos alunos com dislexia e/ou dificuldades de leitura, não pretende ser apenas mais um projeto, mas sim destacar-se pela qualidade dos progressos dos alunos envolvidos, sobretudo devido aos handycaps produzidos pelo contexto pandémico e ensino à distância em que tantas crianças tiveram dificuldades no seu desenvolvimento integral.
Número de cães por sessão 1 (um). Excecionalmente poderão vir a ser 2 (dois), dependendo da metodologia do trabalho a desenvolver em sessões específicas.
PRÉ-REQUISITOS DO ANIMAL
Ser possuidor de treino básico de obediência e para atividades assistidas por animais;
Estar registado na Junta de Freguesia da área de residência;
Possuir chip identificativo;
Ter o boletim de saúde em dia;
Ter controlo esfincteriano.
OBJETIVOS GERAIS DA INTERVENÇÃO
a. Melhorar a competência leitora dos alunos com dislexia e/ou dificuldades na leitura;
b. Melhorar a autoestima dos alunos com dislexia e/ou dificuldades na leitura;
c. Promover o respeito pelos animais e pelas suas capacidades e sensibilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA INTERVENÇÃO
a. Desenvolver a consciência de fonemas e sons;
b. Promover a concentração;
c. Praticar a audição;
d. Praticar a leitura;
e. Aprender novos vocábulos;
f. Adquirir novas estruturas frásicas;
g. Melhorar a compreensão de enunciados orais e escritos;
h. Promover a sensação de segurança do aluno quando tem de ler em voz alta para outros intervenientes;
i. Promover a sensação de segurança do aluno quando se depara com um enunciado escrito ou oral (fichas de trabalho, testes, questões-aula, ...).
POPULAÇÃO ALVO
Alunos com dificuldades na leitura e/ou perturbação neuro-desenvolvimental de dislexia.
SESSÕES
Tipologia
- Sessão Individual - 1 aluno - 1 sessão de 1 hora - semana
- Sessão de grupo – mínimo 2 alunos, máximo 4 alunos - 1 sessão de 1 hora - semana
Valores
Sessão individual – 35€/sessão
Sessão de Grupo – 20€/aluno/sessão (entre 2 a 4 alunos)
Professora
Cláudia Caetano
Licenciada Em Ensino de Português/Inglês
Pós-Graduada Em Terapias Assistidas Por Animais
Porque os animais não criticam nem julgam!
